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資源環(huán)境教學部【園林技術(shù)(五年專)、園林工程技術(shù)(五年專)、園林技術(shù)、園藝技術(shù)康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)】

園林技術(shù)專業(yè)是我校的省級重點專業(yè)和特色專業(yè)。專業(yè)辦學歷史悠久，專業(yè)建設(shè)較為完善，專業(yè)積淀較為深厚。近年來園林專業(yè)班級和生源持續(xù)增加。有較為完善的實習實訓(xùn)場所。先后建有植物生態(tài)、花卉組培、種子質(zhì)量檢測、有害生物防治、野生動物標本、園林器械、花藝設(shè)計實訓(xùn)室、苗木培育溫室等。滿足日常實訓(xùn)教學和學生課余時間的興趣小組活動需要。

康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)專業(yè)主要面向生工程職業(yè)技術(shù)學校康養(yǎng)體閑旅游服務(wù)21013各類森林康養(yǎng)基地(含基層林業(yè)部門)、休閑養(yǎng)生度假區(qū)、健身中心、健康咨詢管理公司、營養(yǎng)管理咨詢機構(gòu)及其他旅游企事業(yè)單位(含旅行社)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實用復(fù)合型專門人才。

建筑設(shè)計教學部【建筑室內(nèi)設(shè)計(五年專)、建筑工程施工、工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計與制作】

建筑設(shè)計教研室有建筑工程施工工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計與制作三個中專專業(yè)。與福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)辦市政工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計兩個五年制大專專業(yè)。教研室有教師12人，其中高級職稱7人，中級職稱3人，初級職稱2人，“雙師型”教師比例達80%以上，其中省級美術(shù)專業(yè)帶頭人1名。

汽修機電教學部【汽車應(yīng)用與維修技術(shù)、汽車服務(wù)與營銷】

教研室現(xiàn)有專業(yè)教師7人，其中高級講師4人，講師2人，助理講師1人。6人為雙師型教師。自1993年創(chuàng)辦汽車運用與維修專業(yè)至今，共招收汽車運用與維修專業(yè)36個班、汽車營銷專業(yè)3個班、數(shù)控技術(shù)專業(yè)2個班，共計培養(yǎng)學生1600余人。教研室現(xiàn)與“蜂行者”汽車服務(wù)有限公司、“新奇特”車業(yè)服務(wù)股份有限公司等多家公司合作，既為學生搭建了跟崗、頂崗實習的平臺，也為教師提供了實踐的機會。

信息技術(shù)教學部【計算機應(yīng)用技術(shù)(五年專)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫與游戲制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用】

信息技術(shù)教研室共有教師11人，其中高級職稱1人，中級“雙師型”教師比例達100%，其中省級專業(yè)帶頭人職稱6人，1名。教研室有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫與游戲制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用三個專業(yè)。大力培養(yǎng)具有操作技能及德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才，學生深受用人單位歡迎。

財經(jīng)商貿(mào)教學部【會計事務(wù)、電子商務(wù)】

財經(jīng)商貿(mào)教學部擁有一支中青年教師為主體，學歷職稱結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)技能過硬，富有開拓創(chuàng)新精神的師資隊伍。教學部緊跟產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展的趨勢，健全相關(guān)專業(yè)體系，及時拓展教育教學維度，深入推進校企合作、產(chǎn)教融合，與多家地方優(yōu)勢企業(yè)合作，在校企訂單班、現(xiàn)代學徒制、教師企業(yè)實踐、學生實訓(xùn)實習、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面進行共建共享，實現(xiàn)共贏發(fā)展。

核企臺作班【美容美體藝術(shù)】

美容美體藝術(shù)專業(yè)堅持立德樹人、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)具有一定的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)審美和良好的職業(yè)道德，并能從事皮膚管理、形體管理、養(yǎng)生保健、化妝與形象造型設(shè)計、美甲美睫等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)與福州窈窕淑女企業(yè)管理有限公司校企合作辦學，整合校企雙方優(yōu)勢資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)區(qū)域行業(yè)發(fā)展，取得顯著成效。

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