廈門市集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終秉持黨的教育方針，積極響應(yīng)國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，創(chuàng)新實踐教官制管理模式，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，聚焦學(xué)生內(nèi)在精神風(fēng)貌與外在行為規(guī)范的雙重塑造。

一、教官制管理模式的內(nèi)涵與作用

1.軍事化管理融入日常：學(xué)校實行教官制管理，借鑒軍隊嚴(yán)格有序的管理制度，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的良好習(xí)慣，以此錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.踐行立德樹人使命：在教官指導(dǎo)下，開展系列愛國主義教育和德育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)深厚的家國情懷和社會責(zé)任感。

二、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)制

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成：通過定期的軍事訓(xùn)練和主題活動，從整理內(nèi)務(wù)、遵守紀(jì)律等細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化學(xué)生的時間觀念、規(guī)則意識及執(zhí)行力，促進(jìn)其形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。

2.職業(yè)素質(zhì)提升：依托教官的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)，推動學(xué)生將軍人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、敬業(yè)精神融入到專業(yè)技能學(xué)習(xí)之中，不斷提升自身的專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

三、主題教育與活動載體

1.主題活動豐富多樣：學(xué)校定期舉辦各類軍事主題實踐活動，如國防教育周、軍訓(xùn)夏令營、愛國主義講座等，以活動為載體，讓學(xué)生在參與中深化理解，增強(qiáng)認(rèn)同感。

2.文化熏陶與實踐鍛煉：通過紅色經(jīng)典誦讀、志愿服務(wù)、社會實踐等活動，使學(xué)生在實際操作中提升自我、服務(wù)社會，從而達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行的教育效果。

四、學(xué)生全面發(fā)展與成效體現(xiàn)

1.學(xué)風(fēng)建設(shè)卓有成效：教官制管理模式有效提升了學(xué)生的專注力和學(xué)習(xí)效率，使得學(xué)風(fēng)更為扎實，營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

2.校風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)：全體學(xué)生在嚴(yán)格的教官制管理下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，形成了遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助的良好校風(fēng)，贏得了社會廣泛贊譽(yù)。

3.人才培養(yǎng)成果豐碩：廈門市集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校在推行教官制管理模式后，不斷涌現(xiàn)出一批批兼具優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)與扎實專業(yè)技能的畢業(yè)生，他們在各行各業(yè)中發(fā)揮著積極作用，充分展示了學(xué)校人才培養(yǎng)的成功實踐。

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