隨著福建省教育廳2024年最新工作要點的發(fā)布，一場教育改革的創(chuàng)新舉措——綜合高中班試點正式拉開帷幕！這一政策亮點在于：普高學(xué)籍的學(xué)生將有機會在完成高一年級學(xué)習(xí)后，靈活選擇轉(zhuǎn)入中職學(xué)校就讀，實現(xiàn)普通教育與職業(yè)教育之間的學(xué)籍轉(zhuǎn)換和課程銜接。

各設(shè)區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》和《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》部署,促進我省高中階段教育優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展，經(jīng)研究，決定推進我省綜合高中班試點工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，遵循人才成長規(guī)律，深化教育改革，創(chuàng)新辦學(xué)形式，建立普職合作育人新機制，拓展學(xué)生成長路徑，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，進一步完善我省高中階段教育高質(zhì)量發(fā)展體系。

二、基本原則

(一)區(qū)域統(tǒng)籌。堅持整體統(tǒng)籌與局部試點相結(jié)合，立足地方教育發(fā)展資源和學(xué)校辦學(xué)實際，發(fā)揮區(qū)域內(nèi)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，加強科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進，明確建設(shè)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建富有特色的普職融通課程體系、培養(yǎng)模式、實踐資源等，積極探索區(qū)域內(nèi)高中特色發(fā)展實施途徑。

(二)以生為本。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，突出因材施教理念，加強生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣、能力與職業(yè)規(guī)劃等自主選擇適宜的發(fā)展方向，服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展。

(三)示范引領(lǐng)。高質(zhì)量開展綜合高中班試點工作，先試先行，構(gòu)建推進綜合高中班試點發(fā)展的工作機制，及時總結(jié)、調(diào)整、完善機制方案，引領(lǐng)全省高中階段多樣特色建設(shè)，提升育人水平。

三、試點任務(wù)

(一)設(shè)置試點班級。各地應(yīng)選擇具備條件并有意愿的公辦高中階段學(xué)校開展綜合高中班試點任務(wù)。原則上應(yīng)由普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校組成聯(lián)合體申報(聯(lián)合體學(xué)校數(shù)量控制在2-4所)，并明確牽頭學(xué)校，也可以1所學(xué)校單獨申報。學(xué)校開展試點的實施方案，須經(jīng)主管教育行政部門同意后，報設(shè)區(qū)市(含平潭，下同)教育行政部門批準后實施。設(shè)區(qū)市教育行政部門匯總各試點學(xué)校實施方案報省教育廳備案。省屬中職學(xué)校與所在地普通高中組成聯(lián)合體申報的，由屬地教育行政部門統(tǒng)籌管理。綜合高中班可設(shè)在普通高中學(xué)校，也可設(shè)在中等職業(yè)學(xué)校，設(shè)在中等職業(yè)學(xué)校的試點班可設(shè)置為普通高中學(xué)校的教學(xué)點。

(二)完善招生錄取。設(shè)區(qū)市教育行政部門招生計劃中單列增設(shè)綜合高中班計劃，招生區(qū)域與區(qū)域內(nèi)普通高中一致，不得跨區(qū)域招生，具體相關(guān)事項由設(shè)區(qū)市教育行政部門確定。設(shè)區(qū)市教育行政部門須對綜合高中班最低投檔控制分數(shù)線提出要求，確保生源質(zhì)量。

(三)優(yōu)化課程設(shè)置。試點學(xué)校要完善課程設(shè)置，專門制定具有針對性的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將相關(guān)職業(yè)教育技術(shù)類課程與普通高中課程整合，原則上以普通高中課程為主，開發(fā)具有綜合高中班特點的課程，推行普通高中教育和中等職業(yè)教育學(xué)分互認，減少不必要的重復(fù)學(xué)習(xí)。

(四)加強學(xué)籍管理。綜合高中班學(xué)生入學(xué)后原則上全部注冊為普通高中學(xué)籍，學(xué)生最遲可自愿在高一下學(xué)期期末前申請轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍，學(xué)籍只轉(zhuǎn)一次，保留普通高中學(xué)籍的按原培養(yǎng)計劃執(zhí)行。學(xué)籍所在學(xué)校負責學(xué)籍事務(wù)管理，日常教學(xué)、管理及后勤等由錄取學(xué)校負責。畢業(yè)要求按分流后相應(yīng)學(xué)籍的管理規(guī)定執(zhí)行，參加高考(含高職分類考試)的報名資格按省招委會、省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(五)改進教育評價。各地各校要落實《新時代教育評價改革總體方案》和《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》相關(guān)要求，探索建立綜合高中班的分類指導(dǎo)和評價機制，可在各類評估評選等活動中將綜合高中班試點相關(guān)情況進行單獨考核，提高辦學(xué)積極性。探索完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則，健全教師發(fā)展評價機制。

四、保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。推動綜合高中班建設(shè)是我省促進高中階段多樣特色發(fā)展的重要內(nèi)容。各設(shè)區(qū)市應(yīng)成立綜合高中班試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專門機構(gòu)負責試點班工作，建立工作協(xié)調(diào)機制，加強試點的規(guī)范管理，審定試點學(xué)校的實施方案，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。各試點學(xué)校要嚴格實施經(jīng)設(shè)區(qū)市審定后的試點實施方案，明確工作職責和分工，嚴禁重復(fù)注冊中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)籍。

(二)加強條件保障。各地要加強政策支持和條件保障，制定出臺相關(guān)政策措施。要積極推進綜合高中班師資隊伍建設(shè)，完善師資交流機制。要探索建立聯(lián)合學(xué)校教育資源互通機制，共享教學(xué)設(shè)施設(shè)備。要建立健全綜合高中班辦學(xué)經(jīng)費保障機制，在專項經(jīng)費等安排上予以傾斜支持，綜合高中班學(xué)生按相應(yīng)學(xué)籍執(zhí)行我省普通高中或中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)行收費及生均公用經(jīng)費等政策，保障綜合高中班建設(shè)和運行。各級教研部門要加強綜合高中班試點工作的研究，及時提供意見建議。

(三)加強宣傳引導(dǎo)。各地各校要堅持正確輿論導(dǎo)向，認真做好綜合高中班的政策解釋和輿論引導(dǎo)工作，通過多種渠道和方式，引導(dǎo)家長和學(xué)生樹立科學(xué)的成長觀和就業(yè)觀，理性選擇綜合高中班，增進學(xué)生、家長和社會對試點班工作的理解和支持，營造綜合高中班建設(shè)的良好氛圍。

(四)加強監(jiān)督管理。各地教育行政主管部門要加強對綜合高中班的監(jiān)督與管理，重點關(guān)注試點學(xué)校規(guī)范招生、規(guī)范辦學(xué)以及教學(xué)質(zhì)量等情況，對試點工作開展質(zhì)量較高的，可適當增加招生計劃，并及時總結(jié)典型經(jīng)驗做法。對存在違規(guī)辦學(xué)的視情況督促整改或取消試點資格。

各設(shè)區(qū)市綜合高中班試點工作情況于每年10月報送我廳基礎(chǔ)教育處和職業(yè)教育與成人教育處。推進試點過程中，請將取得的積極成效、積累的有益經(jīng)驗和存在的困難問題及時報告我廳。請各設(shè)區(qū)市確定綜合高中班試點工作具體聯(lián)絡(luò)員，并于3月19日前將聯(lián)絡(luò)員的姓名、單位、職務(wù)、聯(lián)系方式等信息發(fā)送至郵箱：jytjjc@fjsjyt.cn，聯(lián)系電話：0591-87091362。

福建省教育廳

2024年3月11日

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